5 nov. 2017

LA VUELTA AL MUNDO CON LA EF. DANZAS DE OCEANÍA



Estamos dando LA VUELTA AL MUNDO CON LA EDUCACIÓN FÍSICA con 6º. Ya sabéis que vamos a trabajar juegos, deportes y danzas y también sabéis cuáles son los 6 continentes, así pues empezamos por las danzas y por el continente habitado más alejado: OCEANÍA.





OCEANÍA ESTÁ FORMADA POR AUSTRALIA, NUEVA ZELANDA, PAPÚA NUEVA GUINEA Y NUMEROSAS ISLAS PEQUEÑAS DISTRIBUIDAS POR EL OCÉANO PACÍFICO. ES EL CONTINENTE MÁS PEQUEÑO EN EXTENSIÓN.
SU FLORA Y SU FAUNA SON ÚNICAS, YA QUE SE ENCUENTRAN PAISAJES Y ESPECIES ANIMALES (CANGUROS O KOALAS POR EJEMPLO) QUE NO EXISTEN EN NINGUNA OTRA PARTE DEL MUNDO.


Vamos a aprender la danza HAKA KA MATE! (PUEDO MORIR) de Nueva Zelanda famosa por que la realiza el equipo de rugby (los ALL BLACKS) antes de los partidos. Justo antes de empezar, todos los jugadores se ponen en el centro del campo y realizan una danza cantada por ellos mismos. El Haka es una danza de guerra, la cual se realiza gritando de manera amenazadora acompañada con movimientos de brazos y pies. Un Haka era tradicionalmente escenificado antes de una batalla. Significa “puedo morir”, se baila con la intención de hacer patente el respeto a su historia y cultura, y también para impactar en la concentración del equipo rival.



Haka es un término que sirve para definir cualquier danza tribal maorí (primeros habitantes de NUEVA ZELANDA, VER FOTO INICIAL), pero se suele referir con este nombre de forma específica a la danza de guerra tribal maorí. A veces se suele utilizar como danza de bienvenida y es signo de hospitalidad.



Aquí os dejo los vídeos a través de los cuáles las vamos a aprender, así podéis practicar también en casa.




TENDRÉIS QUE APRENDERLA Y CREAR VUESTRA PROPIA VERSIÓN, PRONTO LOS VÍDEOS DE VUESTRAS HAKAS







Aquí toda la letra y su traducción (VARÍA UN POCO DE UNA VERSIÓN A OTRA)

LIDER:Taringa wakarongo!
¡Escuchen todos con sus oídos!
LIDER: Kia rite x2
¡Prepárense! x2
LIDER: Kia mau, hi!
¡Manos en las caderas, doblen las rodillas!
LIDER: Ringa ringa Pakia!
¡Golpea las manos contra los muslos!
LIDER:Wae, wae, takahia kia kio nei hoki!
¡Golpea el suelo con tus pies!, ¡tan fuerte como puedas!
TODOS: Kia kino nei hoki!
¡Tan fuerte como puedas!
TODOS Ka mate, ka mate, ka ora, ka ora x2
¡MUERO, MUERO!, ¡VIVO, VIVO!
TODOS: Tenei te tagata, puhuru huru!
¡Este es el hombre valiente!
TODOS: Nana nei i tiki mai, whaka whiki te ra!
Que trajo el sol y lo hizo brillar de nuevo!
TODOS: Ka upa… ne! Ka upa!... Ne!
¡Un paso hacia arriba y otro paso más!
TODOS: A upane! Kaupane whiti te ra! Hi!
¡Un paso tras otro hacia arriba hasta hacer el solo brillar! ¡Amanecer!


HAKAS DE CURSOS ANTERIORES... PARA QUE COJÁIS IDEAS...

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2015/04/hakas-6-la-vuelta-al-mundo-con-la-ef.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2015/04/hakas-6-b-la-vuelta-al-mundo-con-la-ef.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2014/02/ensayos-haka-6-b.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/03/hakas-finales-6-b_18.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/03/hakas-finales-6-a.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/03/hakas-finales-6-b.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/02/ensayos-haka-6-2013.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/02/hakas-finales-de-6.html

http://camonaznaref.blogspot.com.es/2013/02/la-primera-haka-en-6.html

17 oct. 2017

LA VUELTA AL MUNDO CON LA EDUCACIÓN FÍSICA

¡Hola chicos/as!:
Soy Julio Verne. ¿Me conocéis? Nací en Francia en 1828 y fui escritor. Seguro que os suenan algunas de mis novelas: “Viaje al Centro de la Tierra”. “20.000 leguas de viaje submarino”, “La Vuelta al mundo en 80 días”
Ésta última inspira este tema de trabajo en Educación Física.






LA ACCIÓN EN MIS NOVELAS SE DESARROLLA EN LOS LUGARES MÁS DISTANTES DEL PLANETA INCLUSO HASTA FUERA DE ÉL COMO EN MI LIBRO “DE LA TIERRA A LA LUNA”.




UNO DE MIS LIBROS ES LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS, AHORA OS PROPONGO QUE SEÁIS VOSOTROS, LOS ALUMNOS DE 6º, LOS QUE DEIS LA VUELTA AL MUNDO, PERO CON LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y A LO LARGO DE ESTE CURSO.




UN GRAN RETO COMO EL QUE PHILEAS FOGG, EL PROTAGONISTA DE MI LIBRO, SUPERÓ CON LA AYUDA DE SU FIEL MAYORDOMO PICAPORTE.






¡NO DEJÉIS DE LEERLO OS ENCANTARÁ!


DISFRUTAD DEL VIAJE Y COMPROBAD COMO LOS NIÑOS, SEAN DE EUROPA, DE ASIA O DE CUALQUIER OTRO LUGAR, DISFRUTAN, JUEGAN Y BAILAN IGUAL QUE VOSOTROS.

¡OJALÁ QUE LOS JUEGOS, LOS DEPORTES Y LAS DANZAS NOS AYUDEN A UNIRNOS UN POCO MÁS!



16 oct. 2017

OINA, RUMANÍA, BATE Y CARRERA, TGFU

Este curso he mos arrancado en 6º practicando dos tipos de juegos deportivos diferentes: Juegos deportivos de Blanco y Diana Móvil y Juegos deportivos de bate y carrera. Todo ello siguiendo el Modelo comprensivo de iniciación a los juegos deportivos (TGFU, Teaching Games For Undestanding) que trata de iniciar a los juegos deportivos de la misma "familia", es decir, que tienen una misma lógica interna, tratando de comprender los aspectos tácticos comunes para a partir de ahí enseñar las técnicas más específicas y no al revés como se ha hecho tradicionalmente (aprender diferentes habilidades técnicas aisladamente para luego integrarlas en el juego).

Los dos deportes principales que hemos practicado han sido: De blanco y diana móvil, el Datchball y de bate y carrera, el Beisbol.

Además hemos practicado otros juegos de las mismas familias. Aquí mostramos un vídeo del Oina de Rumanía, un juego de bate y carrera del país de origen de algunos compañeros. Gracias a Alejandro García Sánchez, maestro de EF en Madrid por enseñárnoslo.

7 sept. 2017

CURSO 2017 / 2018


Los maestros especialistas en Ef en cada nivel serán los siguientes:

1º: Alejandro

2º: Cecilia

3º: Cecilia

4º: María

5º: María

6º: Eduardo

26 jun. 2017

CIRCO CAMÓN AZNAR 2017. 3º DE PRIMARIA.

PROYECTO CIRCO CAMÓN AZNAR 2017

FOTOS ACTUACIONES FIN DE CURSO VÍDEOS 3º A VÍDEOS 3º B VÍDEOS 3ºC

22 jun. 2017

DATCHBALL. VI TORNEO MUNDIAL

 El pasado fin de semana se celebró en Utebo el VI Torneo Mundial de datchball en el cual tuvimos por primera vez representación de nuestro cole.

Martín, Edurne, Alba, Javier, Diego y David (ex alumno) de 2º  pasaron un día estupendo de actividad física y diversión permitiéndose "el lujo" de quedar 3º en la categoría pre benjamín.

Ojalá sigan participando en futuros torneos y animen a muchos más alumnos de Camón Aznar a participar de este nuevo deporte.

Gracias a las madres y padres implicados, y que deciden ocupar el tiempo libre de sus hijos y el suyo propio en fomentar estilos de vida saludables.




15 jun. 2017

PARKOUR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA DE 3º

Durante este 3er trimestre hemos recibido la visita de Erik y Pablo, dos ex alumnos del centro con hermanos en el mismo que han comenzando a practicar con éxito y brillantez Parkour.

El Parkour  es el arte del desplazamiento, desarrollada a partir del método natural. Los practicantes son llamados traceurs. Tienen como objetivo superarse a uno mismo (no competitivo), trazando recorridos urbanos sorteando y adaptándose a las exigencias de los obstáculos con la sola ayuda de su cuerpo.

De esta manera hemos complementado el trabajo de acrobacias llevado a cabo dentro de la Unidad Didáctica: Circo Camón Aznar.

Aquí algunas fotos y añadiremos algún vídeo.

¡Gracias Erik y Pablo!














AIKIDO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA DE 3º

Durante el 3er trimestre hemos recibido en 3ºla visita de Juan, padre de Laura de 3º B que nos ha mostrado un poco del deporte de lucha que practica: El Aikido.

De esta forma hemos podido complementar los aprendizajes del la unidad didáctica de Deportes de Lucha llevada a cabo durante el 2º trimestre.

¡Gracias Juan!
















30 may. 2017

ALDEHA CHALLENGE. CARRERA DE OBSTÁCULOS (OCR) PARA NIÑOS, UNA CARRERA DIFERENTE

Inscripción

Hora: SÁBADO, 03 DE JUNIO DE 2017 16:30H.


LUGAR: C/PEDRO CERBUNA, 50009 Zaragoza (Zaragoza), ESPAÑA 
INSTALACIONES DEPORTIVAS DE LA UNIVERSIDAD SAD




¡Todo por nuestros pequeños/as!


Que el sedentarismo es una de las principales causas de muerte en el mundo es algo que todos sabemos. Que el sedentarismo en edad infantil tiene graves consecuencias en edad adulta es algo que deberíamos ir sabiendo. Que casi la totalidad de la responsabilidad en estos casos es cosa de los familiares, es algo que es (y punto). Y así podríamos escribir párrafos y más párrafos.
Desde ALDEHA, en nuestras campañas de 5 meses de duración en colegios, facilitamos herramientas para lograr tener unos hábitos de vida saludables, conocer aspectos de una alimentación saludable y concienciar de la práctica de ejercicio físico de manera habitual. Así lo refleja Heraldo de Aragón en sus páginas CLICK AQUI.
Hace un mes organizamos ALDEHA CHALLENGE for Kids en el II Salón del Deporte en la Universidad de Zaragoza. Propusimos una macro gymkana (pista americana, carrera de obstáculos, circuito de agilidad… cómo queráis llamarle) donde contamos con más de 400 participantes entre 3 y 12 años, y sus familiares emocionados! 
Esta prueba tenía un recorrido de más de 450 metros que suponían todo un reto personal para cada uno de los participantes entre 3 y 12 años que realizaron el circuito con la supervisión de nuestros voluntarios y voluntarias. Los participantes salen en tandas de máximo 10 participantes para garantizar un mayor disfrute.
Voluntario: Luis Vera
Porque en ALDEHA CHALLENGE for Kids los niños/as saltan, reptan, se manchan, trepan, se tropiezan, se agachan, sonríen, se superan, ayudan, se respetan, hacen sonreir a sus familiares, y finalmente… cruzan la meta sin importar el orden de llegada, porque ellos/as se han superado! ¿Y qué quieren? Repetir!
¡Y eso es lo que vamos a hacer! Esta vez, además, con un circuito más largo para los participantes entre 8 y 12 años.


Esta actividad ya se ha realizado en otros países y en alguna otra ciudad de España de manos de los expertos en este tipo de carreras para adultos como son los compañeros de Spartan Race. Ellos cuentan con un despliegue para adultos donde participan más de 8.000 adultos. En este vídeo podéis ver una prueba de ello para los más pequeños/as (en nuestro caso aun no trabajamos con barro… tiempo al tiempo…)

27 may. 2017

¡SALTA!

En 2º hemos empezado a realizar un trabajo llamado ¡Salta! como la película de Disney Channel ¿la habéis visto?. Estamos trabajando diferentes tipos de saltos entre ellos el salto a la comba. Algún día llegaremos a preparar un espectáculo parecido a este que sale en la película.






¿LO CONSEGUIREMOS?

12 may. 2017

10 may. 2017

Saltimbanquis

  SALTIMBANQUIS 💖
FECHA:10/5/2017/       NOMBRE: EVA
TEMA: CIRCO         CURSO :6ºC
¿QUÉ HEMOS HECHO HOY?
HOY HEMOS SEGUIDO PRACTICANDO NUESTRAS COREOGRAFÍAS EN GRUPO PARA EL CIRCO . LOS GRUPOS HAN UTILIZADO MUCHOS TRUCOS COMO EL ENANITO, SALTAR A DOBLE COMBA, LA LAGARTIJA....ECT.
¿HA HABIDO ALGÚN PROBLEMA?
NO, EXCEPTO QUE CUANDO HABÍA QUE RECOGER HABÍA GENTE QUE SEGUÍA JUGANDO.
¿QUÉ HAREMOS EN LA PRÓXIMA CLASE?

NO LO


                           hacerlo

                  

9 may. 2017


       Diario E.F

Autora: Subani   Título: Saltimbanquis    Fecha: 9/5/2017

¿Qué hemos hecho hoy?

Hoy hemos estado practicando malabares con pelotas de tenis la primera media hora de clase. Primero, lo hacíamos con una, luego con dos, después probábamos con dos pero tocándonos la nariz, y si todo eso nos salía practicábamos con tres. La siguiente media hora de clase, hemos saltado a la comba. Estábamos ensayando la actuación del circo de fin de curso que se suponía que íbamos a hacer. En mi equipo lo tenemos todo casi preparado, aunque sigue habiendo algún que otro problemilla.

¿Ha habido algún problema?

Creo que no.

¿Qué haremos la próxima clase?

Seguiremos preparando la actuación.     

                             

20 abr. 2017

3º Trimestre

DIARIO
                                 1.NOMBRE: EVA                                        2.CLASE:6ºC
                                 3.FECHA 20/4/2017                                     4.TEMA:VOLVEMOS     
         ¿Que hemos hecho hoy?
HOY HEMOS EN VEZ DE BAJAR A BAJO COMO DE NORMAL EDUARDO HA SUBIDO A CLASE Y HEMOS HECHO LOS NUEVOS EQUIPOS LOS CAPITANES ERAN RAQUEL, ANDREA, SAUL Y ÉRIKA , HEMOS VOTADO A QUE QUERÍAMOS JUGAR DURANTE HOY Y MAÑANA. LOS MAS VOTADOS HAN SIDO ROBA PIEDRAS Y DATCHBALL. LA FINAL HA GANADO DATCHBALL POR UN PUNTO MAS. DESPUÉS HEMOS BAJADO AL GIMNASIO Y HEMOS PENSADO LOS NOMBRES Y EL GRITO DE GUERRA ANTES DE EMPEZAR A JUGAR AL FINAL SOLO UN GRUPO TENIA UN NOMBRE Y EL GRITO. AL EMPEZAR A JUGAR A DATCHBALL YA HABÍA GENTE QUE HACIA TRAMPAS . LAS DOS PARTIDAS QUE HEMOS JUGADO, LAS DOS LAS HAN GANADO EL CONTRARIO AL MIO. PERO LUEGO CUANDO NOS HEMOS JUNTADO A VER QUIEN SE LLEVABA EL PUNTO DE FAIR PLAY DEL ARBITRO NADIE LO HA GANADO. PORQUE SEGÚN EL ARBITRO TODOS HABÍAMOS HECHO ALGO MALO.
        ¿Ha habido algún problema?
SI. CUANDO HABÍA ACABADO LA 2º PARTIDA , HA HABIDO ALGÚN EQUIPO QUE NO HA PODIDO HABLAR POR QUE LOS DEL OTRO EQUIPO NO PARABAN DE HACER RUIDO Y MOLESTAR.
        ¿Qué haremos en la próxima clase ?
SEGUIREMOS CON LOS JUEGOS MAS VOTADOS .


DIARIO DE E.F.

AUTORA: Elena Abadía 6ºB                      FECHA:20/4/2017                                 TEMA: Circo
 
¿QUÉ HEMOS HECHO HOY?
 
Hoy Eduardo, nuestro profesor de e.f., nos ha enseñado un video en el que unos antiguos alumnos hicieron un circo de saltimbanquis. Después de verlo, nos ha explicado que hay espectáculos como por ejemplo en el Circo del Sol que son muy bonitos.
Luego, nos hemos ido al patio y Eduardo nos ha explicado los diferentes niveles: novato, normal, avanzado y experto.
Para empezar ocho personas han comenzado dando a la comba y teníamos que pasar entre las combas andando. Hemos cambiado de personas para dar y en vez de solo pasar por un lado había que ir y volver. Por consiguiente al volver había que saltar.
Después, nos hemos dividido y hemos ido haciendo diferentes tipos de saltos. Por ejemplo: entrando por el lado bueno y saliendo por el lado bueno y luego entrando por el lado malo.
Al final, nos ha explicado los siguientes niveles para mañana ya saberlos.
 
¿HA HABIDO ALGÚN PROBLEMA?
 
No.
 
¿QUÉ HAREMOS LA SIGUIENTE CLASE?
 
Seguir entrenando para el circo con las combas.
 


7 abr. 2017

AMIGOS ACTIVOS 2017, CONVIVENCIA 2º DE PRIMARIA

El pasado jueves 23 de marzo el Proyecto "Amigos Activos" estrenó su primera convivencia de 2º de primaria. Este gran evento, reunió a más de 250 niños de 7-8 años de 4 colegios públicos de Zaragoza: CEIP Camón Aznar, CEIP María Moliner, CEIP Sáinz de Varanda y CEIP Valdespartera.

*Javier Andrés, papá del CEIP Valdespartera, ha realizado este estupendo vídeo con mucha ilusión y con la intención de que tengamos un bonito recuerdo de la convivencia deportiva. Muchísimas gracias por este gran detalle:






Era el gran día después de dos meses de intenso trabajo por proyectos (ABP) en muchas áreas, dinamizados desde educación física con el apoyo de la Asociación +EF Aragón, y había muchas ganas de que llegara este gran momento...


*Pulsa en "Más información" para ver la "crónica" completa 

16 mar. 2017

FUNCIONES VOLUNTARIOS PROYECTO AMIGOS ACTIVOS CONVIVENCIA 2º COOPERACIÓN/COLABORACIÓN


TURNO
TAREAS
1er Turno
ANTES
8-9.30h
Colocar carteles en las zonas de juego correspondientes
Colocar flechas indicativas para llegar a las zonas de juego
Colocar los materiales de juego en sus zonas correspondientes
Dejar la megafonía portátil junto a la entrada del pabellón, (allí nos facilitarán un punto de luz)
Colocar los carteles de los equipos en las paredes del pabellón y vestuarios, que recogerán los conductores respectivos de sus equipos.

Ayudar a formar los equipos 1-24, acompañando a los chavales de cada cole que lleguen a sus equipos.



QUEDAR CON LAS FAMILIAS A 8.45 (HASTA 9.30)
COORDINADORES EF Llegan a 8.35

2º Turno
COMIDA
13.15-14.45
Organizar a los equipos que van llegando. Primero ocupar las mesas de más al fondo, para facilitar que entren todos con facilidad.
Animar a dejar lo más limpio posible el espacio.
Barrer, recoger las bolsas de basura y sacarlas a los contenedores de la calle.
Ayudar a gestionar el uso de los baños en la zona de vestuarios. Controlar que se realiza un buen uso de la instalación.
3er Turno
DESPUÉS
15.30-17h
Ayudar a formar las clases para irse a los autobuses.
Retirar carteles, limpiar los posibles desperdicios ocasionados por la convivencia.
Comprobar que la instalación queda en condiciones óptimas.
Completo
TODA LA JORNADA
8-17h

Animar a firmar en el libro de firmas a todas las personas que participen en el evento.
Observar las actividades
Acompañar a los servicios

Contribuir al buen clima en el evento.
Llevar y traer agua a los equipos. Recordar que se hidraten, que se pongan crema solar, la gorra si hace sol, etc.
Apoyar a los conductores en lo necesario.

ZONA DE FAMILIAS ACTIVAS: Posibilidad de poner en práctica las actividades que están haciendo los niñ@s








AMIGOS ACTIVOS. MASCOTA Y LEMA DE 2º

Dentro de una semana los alumnos de 2º estarán en AMIGOS ACTIVOS....

Después de casi 300 votos entre los cuatro coles participantes ya tenemos el lema y la mascota más votado por todos:

  • Lema: "Jugar en equipo te quitará el hipo" (Daniel Cequier 2ºC, CEIP Valdespartera)



  • Mascota realizada por Alejandro Correas 2ºA, CEIP Sainz de Varanda.





¡Gracias de nuevo a todos por vuestro esfuerzo y colaboración!

15 mar. 2017

            diario de educación física 💚
autora: Eva Faguas       fecha: 15-3-2017
         tema: lucha                  curso: 6ºc

¿Qué hemos echo hoy?
hoy lo primero que hemos echo ha sido poner los tapices para realizar juegos en los que aprendemos a caer al suelo en las luchas sin hacernos daño.
El 1º juego consistía en saltar de tapiz en tapiz para que no te pillaran o tirarte al suelo. Para salvar se debe poner una persona en la misma posición que la persona en el suelo pero encima de ella. El 2º juego se llamaba caballos y jinetes una persona era el caballo y la otra en jinete. El jinete se subía en lomos del caballo y la debía llevar para tirar a los demás pero el caballo no debía empujar. Lo siguiente que hemos echo ha sido practicar una voltereta en caso de caída para no hacernos daño . Y para finalizar hemos probado la lucha leonesa. En la que hay que agarrarse al cinturón de tu rival y sin soltarlo hacer que tu rival caiga al suelo.

este es un ejemplo de lucha leonesa
¿ha habido algún problema?
que Eduardo ha tenido que sacar a 2 chicos de clase por su mal comportamiento
y que una chica (totalmente anónima)se ha echo un esguince de pie y tobillo al saltar en el 1º juego
¿Qué haremos en la próxima clase ?
se supone que un hombre va a venir a enseñarnos a jugar a frontón de mano


         espero que os haya gustado¡¡¡¡¡¡¡💖😍👌


     



14 mar. 2017

          

                                  DIARIO   EF   A

Autora: Ángela Marco.               Fecha: Martes, 14 de Marzo 2017.

Tema: Deportes de pared. (Frontón)

¿Qué hemos hecho hoy?
Hoy, hemos ido al frontón. Allí hemos calentado y Eduardo nos ha explicado lo que ibamos a hacer. Primero, nos teníamos que poner por parejas, intentando no estar con las personas con las que nos solemos poner. Después cogíamos cada uno una raqueta, y junto con nuestra pareja, teníamos que superar cuatro niveles, que consistían en lo siguiente: En el primero, debíamos hacer veinte toques, dándole a la pared y después podía dar los botes que quisiera hasta que consiguieras darle a la pelota. El segundo consistía en que tenías que darle veinte veces, pero solo podía botar una vez. El tercero era igual que el primero, salvo que solo contaban los reveses. En el último tenías que jugar un partidillo contra tu pareja. 
Cuando Eduardo decía cambio, teníamos que buscar otra persona con la que ponernos e intentábamos superar los cuatro niveles.
Hemos cambiado de ejercicio a mitad de clase y Eduardo ha hecho los grupos para jugar un partido por parejas en distintas partes del campo.Intentamos hacer las parejas de forma equilibrada para que fuera más divertido. Además, los que no jugaban, eran los arbitros.
Al final de la clase hemos vuelto al gimnasio y nos hemos cambiado.

¿Ha habido algún problema?
Había gente que interrumpía, pero, por lo demás, nada.

¿Qué haremos la próxima clase?
La próxima clase retomaremos la lucha y practicaremos la lucha leonesa.